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Les chapitres de l’édition de 1679 qui est définie comme une Deuxième Partie par Sandrart, ne reprennent pas exactement le contenu de ceux de l’édition de 1675 : leur nombre et leur ordre ne sont pas identiques. Très certainement destinée aux peintres, cette édition révèle une conception différente de la théorie de la peinture. Elle est fondée sur l’énoncé des modalités d‘un bon apprentissage et sur la recherche d’une juste manière de peindre (Voir Heck 2006, pp. 50–54).

Annotation by Michèle-Caroline Heck02/25/2009

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